广外参加翻译院系负责人联席会议
更新时间：2016/11/23 来源：广东外语外贸大学自考
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4月1日至2日，在武汉大学举行了教育部高等学校翻译专业教学协作组2016年工作会议暨第十二届翻译院系负责人联席会议，本次会议的主题为“翻译专业教育质量标准：能力培养与创新意识”。广东外语外贸大学校长仲伟合教授一行参加了会议，仲伟合教授还作大会主旨发言。
会议上，广东外语外贸大学校长仲伟合以“翻译学科发展与翻译专业建设”为题作了主旨发言，从十个方面剖析当前翻译学科发展与专业建设的现状、存在的问题及未来发展方向。还提到，在翻译专业人才培养中，应树立正确的培养理念，应重视三个“明确”(明确翻译专业的学科定位、明确翻译专业人才培养的目标、明确翻译专业的教学目的)和四个“差异”(教学目标、教学内容、教学方法和手段以及师资要求的差异)，遵循翻译专业人才培养的“四项原则”(技能性原则、实践性原则、理论性原则和阶段性原则)。此外，在人才培养中，还需理清六对关系，即语言技能与翻译技能的关系、翻译技能与相关知识的关系、课堂教学与自主学习的关系、专业素质与人文素养的关系、实践教学与理论教学的关系以及现代信息技术与传统教学手段的关系。
高等教育出版社外语分社社长贾巍、广东外语外贸大学教授穆雷和博士生许艺代表全国翻译专业八级考试研发组向与会专家和老师介绍了翻译专八考试研发的发起、背景、研发原理、进展以及下一步工作。
广东外语外贸大学是广东省知名的外语类高等院校，其翻译专业教育在社会上享有声誉，是联合国高端翻译人才培养大学外延计划在中国的三所合作院校之一。为了培养更多优秀的翻译专业人才，适应社会经济建设的需要，广东外语外贸大学开设了自考的教育形式，报名条件宽松，考试免试入学。
会议上，广东外语外贸大学校长仲伟合以“翻译学科发展与翻译专业建设”为题作了主旨发言，从十个方面剖析当前翻译学科发展与专业建设的现状、存在的问题及未来发展方向。还提到，在翻译专业人才培养中，应树立正确的培养理念，应重视三个“明确”(明确翻译专业的学科定位、明确翻译专业人才培养的目标、明确翻译专业的教学目的)和四个“差异”(教学目标、教学内容、教学方法和手段以及师资要求的差异)，遵循翻译专业人才培养的“四项原则”(技能性原则、实践性原则、理论性原则和阶段性原则)。此外，在人才培养中，还需理清六对关系，即语言技能与翻译技能的关系、翻译技能与相关知识的关系、课堂教学与自主学习的关系、专业素质与人文素养的关系、实践教学与理论教学的关系以及现代信息技术与传统教学手段的关系。
高等教育出版社外语分社社长贾巍、广东外语外贸大学教授穆雷和博士生许艺代表全国翻译专业八级考试研发组向与会专家和老师介绍了翻译专八考试研发的发起、背景、研发原理、进展以及下一步工作。
广东外语外贸大学是广东省知名的外语类高等院校，其翻译专业教育在社会上享有声誉，是联合国高端翻译人才培养大学外延计划在中国的三所合作院校之一。为了培养更多优秀的翻译专业人才，适应社会经济建设的需要，广东外语外贸大学开设了自考的教育形式，报名条件宽松，考试免试入学。